Cerca i troba el teu curs!
Curs

ANGLÈS B.1.A

Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell: Entra aquí

Inici
21
Gener
Final
27
Març
Tipus Curs Adreçat a Treballadors/es en actiu
Modalitat Presencial Sector TOTS
Durada 60 hores Dies DM DJ
Pagament Horari laboral De 18:00 a 21:00
Adreça CECOT
CARRER SANT PAU, 6
08221 - Terrassa
Preinscripció
Preinscripció

Objectius

- Utilitzar l'idioma amb certa seguretat i flexibilitat, receptiva i productivament, tant en forma parlada com escrita, així com per a mediar entre parlants de diferents llengües, en situacions quotidianes i menys corrents que requereixin comprendre i produir textos en una varietat de llengua estàndard, amb estructures habituals i un repertori lèxic comú no gaire idiomàtic, i que versin sobre temes generals, quotidians o d'interès personal.

Continguts corresponents al Nivell B1 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).

Programa

  • ANGLÈS B.1.
    • 1. Continguts lèxico-semàntics.
    • 2. Continguts gramaticals.
    • 3. Continguts ortogràfics.
    • 4. Continguts fonètics i fonològics.
    • 5. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
    • 6. Competències pragmàtiques.

  • ANGLÈS B.1.
    • 1. Continguts lèxico-semàntics.
      • 1. Vocabulari:
        - Ampliació del vocabulari i expressions freqüents relacionades amb les situacions, formals i informals, de les funcions que es treballen en el nivell.
        - Reconeixement d'expressions i vocabulari molt freqüents de l'anglès col·loquial (lad-*boy or young man, cheers-*thanks).
        - Comparacions estereotipades molt freqüents (sleep like a log).
        - Sintagmes lexicalizats i seqüències estereotipades (I pixen…; last but not least).
        - Col·locacions d'ús freqüent amb certs verbs: do, make, have, get , go, play, say, tell, think,… (give a lift, make progress, do one´s best, draw conclusions,…).
        - Verbs amb particular d'ús freqüent i expressions idiomàtiques amb aquests verbs (make up your mind).
        - Dites i expressions molt freqüents (No news is good news. Arrived safe and sound).
        1.2. Formació de paraules:
        - Formació de paraules (substantius i adjectius) per derivació: valor dels afixos freqüents.
        - Formació de paraules per composició (sleeping bag, landlady, brunch).
        - Adjectius composts del tipus: adj.- noun+*ed (bad-*tempered) i del tipus number-*noun (a five-*star hotel).
        - Formació de paraules a partir de verbs amb partícula (breakdown).
        - Nominalització (the rich, our arrival).
        - Sigles i abreviatures d'ús freqüent (ASAP, AD - BC).
        1.3. Significat:
        - Paraules sinònimes de significat pròxim (small/*Little, say/*tell).
        - Hiperònims de vocabulari freqüent (rose→*flower→*plant).
        - Paraules antònimes usuals (allow-*forbid).
        - Polisèmia i doble sentit en paraules d'ús freqüent (matter, espot, xip).
        - Paraules britàniques/americanes: (underground-subway).
    • 2. Continguts gramaticals.
      • 2.1. Oració:
        - Actitud del parlant i modalitats d'oració simple: enunciativa, interrogativa, imperativa, exclamativa, desiderativa i dubitativa (+ afirmatives i negatives, emfàtiques i passives).
        - Ordre i alteracions en cada tipus d'oració: posició de la negació. Sistematització de la concordança. El·lipsi d'elements.
        - Oracions interrogatives: posició de les preposicions amb partícules interrogatives wh-.
        - Preguntes i respostes breus “Tag questions” i “Tag responses”.
        - Consolidació de les oracions exclamatives.
        - Oracions impersonals: you; there + has/have been.
        - Subordinació adverbial: consecutiva sota, sota + adj…*that, such + noun … that. Oracions 10
        comparatives: the + comparative forms.
        - Oracions desideratives: I’d rather; I wish, If only.
        - La veu passiva amb temps simples i construccions més complexes (temps de perfecte; modals+infinitiu simple).
        - Coordinació afirmativa i negativa: both… and…, neither… nor…; disjuntiva: either… or; adversativa: not only… but also….
        - Subordinació nominal: that / if +clause; d'infinitiu amb diferent subjecte; amb verbs que també poden anar en construccions d'infinitiu o de gerundi. (Veure “Verb”).
        - Estil indirecte: canvis en els temps verbals i en altres elements de l'oració; amb verbs modals i amb verbs o fórmules que resumeixen la informació.
        - Subordinació adverbial: temporal referida a accions anteriors, posteriors o simultànies after, before, when, while, as soon as, onze, since, until/*till
        - Oracions condicionals reals, hipotètiques i irreals o impossibles.
        - Subordinació de relatiu especificativa: who, whom, which, that i whose; omissió del pronom relatiu objecte; omissió del pronom relatiu en combinanción amb el verb be i postposición de la preposició. Amb where, when i why. Subordinació de relatiu explicativa: who, whom, which, whose
        - Subordinació adverbial: causal as, because, since; consecutiva sota, sota + adj…*that, such + noun … that; concessiva although, though.
        2.2. Noms i adjectius:
        2.2.1. Noms.
        - Classes de noms i formació del gènere i número. Repàs i ampliació.
        - Consolidació de: noms comuns per al masculí i el femení (adult, passenger).
        - Noms només incomptables (information, luggage, news, weather).
        - Noms que es refereixen a un col·lectiu (crew, party, staff).
        - El gènere en noms de professió: noms composts comuns per a tots dos gèneres (firefighter, chairperson).
        - El número: noms comptables plurals d'objectes amb dues parts (glasses).
        - Repàs dels noms que s'usen només en plural (clothes, goods).
        - Consolidació dels noms incomptables d'origen verbal (heating, pàrquing).
        - Plurals invariables (cattle). Singulars incomptables acabats en –s (athletics, economics).
        2.2.2. Adjectius i altres complements del nom.
        - Repàs dels adjectius relatius i absoluts: ‘gradable’ i ‘senar-gradable’ (difficult/*hungry; dead/*married); ‘extremi’ (starving, amazing, awful).
        - Repàs de la posició de l'adjectiu: (a free tiquet; this tiquet is free). Posició atributiva exclusivament: main, daily i predicativa exclusivament: alive, all right, ill, well, sota-sota.
        - Ordre dels adjectius.
        - Repàs i ampliació dels graus de l'adjectiu. Formes irregulars better/*the best, worse/*the worst, habiti/the most, less/*the least, further/*the furthest. La comparació d'inferioritat ess… than.
        - Repàs i ampliació dels adjectius que s'usen per a expressar comparació the same as, similar to, different from.
        - Altres formes de complements del nom: noun + noun (school uniform).
        - Modificadors de l'adjectiu. Adjectius comparatius i superlatius modificats per adverbis (Veure “Adverbis”). Adjectius seguits de preposició (keen on music). Adjectius seguits d'infinitiu (difficult [for em] to tell).
        - Construccions introduïdes per preposició (a book about the USA, a novella by Huxley); oracions de relatiu (Veure “1.Oració”). Repàs i consolidació.
        2.2.3. Determinants.
        - Reconeixement de l'ús del genitiu amb ‘s en certes expressions de temps (a day’s work, a month’s salary). Comparar amb l'estructura a three-*week holiday (Veure “Adjectius”).
        - Ús d'indefinits: some, any, no i every. Contrast entre no – not... any. Contrast i usos especials de some i any.
        - Contrast all – every en expressions de temps.
        - Consolidació de l'article determinat amb: elements únics (The sun); ordinals (Elizabeth II - Elizabeth the Second); per a parlar de famílies (The Walters); periòdics (The Times); institucions (the Police); càrrecs públics (the Prevalgui Minister).
        - Consolidació de l'ús i omissió de l'article determinat: amb last i next, en titulars de premsa.
        - Revisió i ampliació de determinants demostratius, possessius, indefinits, numerals, interrogatius, exclamatius: formes, posició i usos.
        - Altres determinants: another, other, both, each, such, neither, either, all.
        - Indefinits: [sota/too] much, [sota/too] many, [sota/too/*very] little, [sota/too/*very] few, habiti, most, several, sota, too, enough. Ús i omissió de l'article indeterminat amb few i little amb canvi de significat (I have little money/I have a little money).
        2.2.4. Pronoms.
        - Reconeixement de l'ús de they/*them/*their amb el referent en singular (If somebody calls, tell them I’ll call them back).
        - Revisió de You com a pronom impersonal. (Veure “Oració”).
        - Reforç i ampliació de l'ús d'indefinits: some i any de manera independent o en combinació amb -bodi,-one, -thing; every.
        - Revisió i ampliació dels usos dels pronoms relatius: who, whom, which i that. (Veure “Oració”).
        - Consolidació de l'ús especial del relatiu what (I don’t know what to do).
        - Pronoms personals: reforç i ampliació de formes, funcions, posició, combinatòria, uso/omissió i concordança amb el referent.
        - Consolidació de l'ordre dels pronoms personals d'objecte.
        - Consolidació dels pronoms reflexius: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves i recíprocs each other i one another. Ús emfàtic.
        - Revisió i ampliació dels pronoms possessius, demostratius, interrogatius, exclamatius i indefinits.
        - It en estructures del tipus it’s good to see you, it takes a minute to get there.
        - Pronoms indefinits: a little, a few, enough, [sota/too] much, [sota/too] many.
        - Altres pronoms: another, others, both, each, all.
        2.5. Verbs.
        - Consolidació de les formes per a expressar present: present simple i continu; present perfecte simple amb for i since.
        - Revisió i ampliació de les formes per a expressar passat: passat simple i continu; la forma used to + inf; present perfecte simple.
        - Passat perfecte simple.
        - Verbs modals ca, could, may, might, must, should, ought to. La forma be able to.Les formes (not) have to i needn’t per a expressar obligació o absència d'obligació.
        - Present perfecte continu i reconeixement del passat perfecte continu en l'estil indirecte per a substituir al present perfecte continu.
        - Consolidació de les formes per a expressar futur: la forma be going to; futur simple (will); present continu i present simple.
        - Iniciació en el futur continu simple (In a few minutes we’*ll be landing at Madrid Barajas airport). Altres maneres d'expressar el futur amb certs verbs: decideix, hope, intend, pla.
        - Revisió del condicional simple amb would, could i should. El condicional compost.
        - Revisió del subjuntiu were en oracions condicionals.
        - La forma be not supposed to per a expressar prohibició. La forma had better per a advertir o convèncer.
        - Estil indirecte: Correlació de temps en la transmissió d'informació d'acord amb la situació de comunicació (She said [that] the design was ready and [that] she is going to bring it tomorrow).
        - Revisió de la veu passiva dels temps verbals del nivell (Veure “Oració”).
        - Revisió i ampliació de l'ús de l'infinitiu després d'adjectius i altres verbs.
        - Revisió i ampliació de l'ús del gerundi: amb funció de nom, darrere de preposició, amb altres verbs.
        - Els verbs stop, remember, forget i try seguits d'infinitiu o gerundi amb canvi de significat.
        - Verbs modals will, would en combinació amb l'infinitiu simple. Característiques i ús. Iniciació en l'ús dels modals must, ca, may, could i should en combinació amb l'infinitiu de perfecte.
        - Els verbs have i get amb valor causatiu (I must have my car serviced this week).
        - Participi de present (writing) i de passat (written). Usos (The woman waiting at the bus stop is my neighbour. The portrait painted by Picasso has been sold recently).
        2.6. Adverbis i locucions adverbials.
        - Gradació de l'adverbi (faster, habiti slowly). Irregularitats: better, worse, habiti, less, further.
        - Likely / Unlikely per a expressar probabilitat.
        - Revisió de l'expressió de circumstàncies de temps, lloc i manera. Posició.
        - Adverbis relatius i interrogatius: where, when, how + adj / adv (how far / much / quickly), why.
        - Repàs i consolidació dels compostos de some, any, no i every amb -where.
        - Repàs dels adverbis: just, already, yet i still.
        - Adverbis per a expressar coincidència, diferència, o acord i desacord en frases breus (Em too, Nor em, Em neither, Not em; I think sota, I hope not). Consolidació.
        - Intensificadors per a modificar l'adjectiu i l'adverbi: Adjectiu + enough (high enough); such + nom (He was such a funny person).
        - Intensificadors per a modificar l'adjectiu i l'adverbi en grau absolut (sota, pretty, llevi, rather, incredibly, extremely).
        2.7. Enllaços.
        2.7.1. Conjuncions y Locucions Conjuntives.
        - Revisió de les conjuncions coordinants i subordinants d'ús habitual: and, but, or, because, sota, when, if, after, before.
        - Coordinants: both…*and, neither…*nor, no(t)…nor, either…*or.
        - Consecutives: sota + adj + that, such + nom + that.
        - Subordinants: temporals before/*after + -ing, while, until / till, since, as soon as, onze. Finals: contrast entre to + infinitiu i for + -ing; in order [not] to. Causals: because of + nom; as; since, for this/*that reason, that’s why, as a result. Condicionals: if, unless. Concessives: although, though.
        - Coordinants: as well as, not only…*but also. Altres formes per a expressar contrast o oposició: on the one hand… on the other…; however.
        2.7.2. Preposicions.
        - Revisió de l'ordre de les preposicions en oracions de relatiu i interrogatives (Veure “Oració”).
        - Consolidació de les preposicions postpuestas amb verbs d'ús freqüent (agree with, ask for, belong to).
        - Adjectius més comuns seguits de preposició (afraid of spiders, fond of xocolata, good at Maths). Revisió i ampliació
        - Revisió de les preposicions i locucions prepositives més freqüents per a expressar estat o movimientoy temps. Altres preposicions i locucions prepositives per a expressar estat o moviment (above, against, among, below, over, round, across, along, towards) i temps (by, through).
        - Altres preposicions i locucions prepositives: about, as, by, like; for ; instead of ; with.
        - Substantius més comuns seguits de preposició (effect on, influence on, solution to, need for).
    • 3. Continguts ortogràfics.
      • 3.1. Sistematització de l'ús de les lletres majúscules (noms propis, països, assignatures, noms d'accidents geogràfics, títols de llibres, capçaleres de periòdics, en començar l'estil directe). Revisió i ampliació.
        3.2. Ortografia cuidada del vocabulari d'ús. Reduplicació de consonants finals. Les vocals "e", i finals quan les paraules afegeixen sufixos. Consolidació.
        3.3. Puntuació: punt i seguit, punt i apart, coma, dos punts, punt i coma, punt interrogatiu, punt exclamatiu. Revisió i consolidació.
        3.4. Signes auxiliars: cometes, parèntesis, apòstrof. Revisió i consolidació.
    • 4. Continguts fonètics i fonològics.
      • 4.1. Reconeixement i producció dels fonemes vocàlics i consonàntics. Diftongs i triftongs que presenten major dificultat.
        4.2. Insistència en els processos propis de la llengua que presenten major dificultat: pronunciació dels plurals, del genitiu ‘s, de la 3a persona del present simple i del passat simple/participi de passat dels verbs regulars; “consonant clústers” (crisps, the guest’s…, asks, walked, watched). La r al final de paraula. El so /ә/en síl·labes àtones i en formes àtones d'articles, pronoms, preposicions, conjuncions i verbs auxiliars i modals.
        4.3. Vocals i consonants mudes (dumb, island, castle).
        4.4. Accent i atonicitat dels elements de l'oració pel seu significat. Accent emfàtic (Who bought this? - I did). Revisió i consolidació.
        4.5. Entonació (ascendent, descendent, mixtes) per a les funcions comunicatives treballades en els diferents tipus d'oracions. Entonació de “tag questions”. Revisió i consolidació.
        4.6. Accent d'intensitat i reconeixement de les síl·labes tòniques en formes simples i en compostos (window-*shopping). Canvi de l'accent d'intensitat en nom i verb (a rècord, to rècord).
        4.7. Ritme: reconeixement i producció de síl·labes tòniques i àtones; regularitat rítmica de les primeres. Enllaços. Revisió i ampliació.
        4.8. Correspondència entre fonemes i lletres/signes. Reconeixement de la representació gràfica en el diccionari. Insistència en les grafies que presenten major dificultat (-ough: although, cough, enough; -augh: laugh, taught; ei: receive, leisure; ie: scientist). Paraules pròximes formalment que solen produir dificultat. Homòfons i homògrafs freqüents.
    • 5. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
      • 5.1. Continguts sociolingüístics i socioculturals.
        5.1.1. Vida quotidiana: Horaris i hàbits de menjars, gastronomia (plats típics), horaris i costums relacionats amb el treball, celebracions, cerimònies i festivitats més significatives.
        5.1.2. Activitats d'oci: el món del cinema, esports típics, esdeveniments esportius, mitjans de comunicació.
        5.1.3. Relacions humanes i socials: Usos i costums de la vida familiar, relacions familiars, generacionals i professionals, relacions entre els diferents grups socials. L'Administració i altres institucions.
        5.1.4. Condicions de vida i treball: Introducció al món laboral (cerca d'ocupació, educació), Seguretat social, hàbits de salut i higiene.
        5.1.5. Valors, creences i actituds: Tradicions importants, característiques bàsiques del sentit de l'humor, referents artístic-culturals significatius.
        5.1.6. Llenguatge corporal: Gestos i postures, proximitat i contacte visual.
        5.1.7. Convencions socials: Convencions i tabús relatius al comportament, normes de cortesia.
        5.1.8. Geografia bàsica: Clima i medi ambient. Països més importants en els quals es parla la llengua i ciutats significatives. Incidències geogràfiques en la llengua: varietats de la llengua.
    • 6. Competències pragmàtiques.
      • 6.1. Continguts funcionals.
        6.1.1. Funcions o actes de parla assertius, relacionats amb l'expressió del coneixement, l'opinió, la creença i la conjectura.
        6.1.2. Funcions o actes de parla compromisivos, relacionats amb l'expressió d'oferiment, intenció, voluntat i decisió.
        6.1.3. Funcions o actes de parla directius, que tenen com a finalitat que el destinatari faci o no faci alguna cosa, tant si això és al seu torn un acte verbal com una acció d'una altra índole.
        6.1.4. Funcions o actes de parla fàctics i solidaris, que es realitzen per a establir o mantenir el contacte social i expressar actituds respecte als altres.
        6.1.5. Funcions o actes de parla expressius, amb els quals s'expressen actituds i sentiments davant determinades situacions.
        6.2. Continguts discursius.
        6.2.1. Textos receptius escrits.
        6.2.2. Textos receptius orals.
        6.2.3. Textos productius escrits.
        6.2.4. Textos productius orals.

Metodologia

La metodologia utilitzada és pràctica i participativa, consisteix en la realització d'exercicis escrits i orals, individuals i en grup. Es realitzen dinàmiques on posar en pràctica els coneixements adquirits en llengua anglesa. En primer lloc s'intentarà exposar la part de gramàtica de la manera més amena possible, tot combinant-ho amb moltes altres activitats pràctiques de tipus didàctic com venen a ser jocs, debats, role-play, …

Destinataris/àries

Treballadors en actiu que vulguin adquirir la formació i l'aprenentatge en llengua anglesa necessària perquè puguin presentar-se a les proves d'acreditació oficial del nivell B1 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).

Requisits d'admissió

Els participants hauran de complir els requisits següents:
7.1. Edat: 16 anys complerts.
7.2 Nivell acadèmic o de coneixements generals mínim: segon curs d' educació
secundària obligatòria (ESO) o nivell equivalent a efectes acadèmics o professionals.
7.3 Nivell de coneixement de la llengua anglesa: nivell A2 acreditat o contrastable mitjançant
prova específica de nivell.

Documentació

Si estàs en situació activa:
• còpia DNI + última nòmina sencera (es poden esborrar imports) o rebut d’autònom + còpia estudis igual o superior ESO

Si estàs en situació d’atur:
• còpia DNI + demanda atur actualitzada + document on figuri el número de la seguretat social (nòmina antiga, vida laboral...) + còpia estudis igual o superior ESO

Certificació

Diploma d'acreditació de la formació rebuda avalat per Cecot Formació i l'Administració subvencionadora del curs.

Preinscripció