ANGLÈS A.2.A
Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell: Entra aquí
Inici
21
Gener
Final
22
Abril
| Tipus | Curs | Adreçat a | Treballadors/es en actiu |
|---|---|---|---|
| Modalitat | Presencial | Sector | TOTS |
| Durada | 75 hores | Dies | DM DJ |
| Pagament |  |
Horari laboral | De 18:00 a 21:00 |
| Adreça | CECOT CARRER SANT PAU, 6 08221 - Terrassa |
Objectius
Capacitar l' alumnat per utilitzar l' idioma de forma senzilla però adequada i eficaç, essent capaç de comprendre, expressar-se i interactuar, tant en forma parlada com escrita, en situacions quotidianes, que requereixin comprendre i produir textos breus, en diversos registres i en llengua estàndard, que versin sobre aspectes bàsics concrets de temes generals i que continguin expressions, estructures i lèxic d' ús freqüent. Aquest programa formatiu proporcionarà als alumnes la formació i l'aprenentatge en llengua anglesa necessària perquè puguin presentar-se a les proves d'acreditació oficial del nivell A2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).
Programa
- ANGLÈS A.2.
- 1. Competències Lingüístiques.
- 2. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
- 3. Competències pragmàtiques.
- ANGLÈS A.2.
- 1. Competències Lingüístiques.
- 1.1. Continguts léxico-semàntics.
1.1.1. Ampliació del vocabulari relacionat amb: Identificació personal; vivenda, llar i entorn; Activitats de la vida diària; Temps Lliure i oci; Viatges; Relacions humanes i socials; educación i formació; Compres i activitats comercials; Alimentació; Béns i serveis; Llengua i comunicació; Ciencia i Tecnología; Clima, condicions atmosfèriques i medi ambient.
1.1.2. Verbs amb partícula d'ús freqüent (turn on/off).
1.1.3. Falsos amics d'ús freqüent (large, honest).
1.1.4. Ampliació formació de paraules mitjançant afixes.
1.2. Continguts gramaticals.
1.2.1. L'Oració: Ordre dels elements; Oracions exclamatives; Oracions de relatiu especificatives; Subordinacions (condicional, final, nominal, causal, consecuti i temporal); Iniciació a l'estil indirecte.
1.2.2. Noms i adjectius: número del nom i la seva formació; plurals irregulars; Noms que s'utilitzen únicament en plural; Noms únicament incontables; Repàs i ampliació del genitiu; Contrast entre els adjectius (-ing/-ed); Adjectiu comparatiu de superioritat, formes irregulars; Adjectiu superlatiu i formes irregulars. El comparatiu d'igualtat; L'adjectiu modificat per l'adverbi i enfatització.
1.2.3. Els Determinants: Interrogatius; Indefinits; Numerals cardinals (fins 4 dígits) i ordinals (fins dos dígits); Partitius més comuns; Altres determinants.
1.2.4. Els Pronoms: Personals de complement; Possessius; Interrogatius; Indefinits més freqüents; Indefinits Compostos; Pronoms Relatius.
1.2.5. Els Verbs: Verbs auxiliars; Formes impersonals del verb "be" en passat i perfet; Present continu i Present simple; Passat continu, contrast entre el passat simple i el passat continu; El futur simple; Altres verbs modals; la veu passiva en el present i passat simples.
1.2.6. Els Adverbis: Expressió de la comparació de superioritat amb els adverbis "more" + adv. "than"; Formes sintètiques; Compostos de -where; Forma, ús i posición més freqüent dels adverbis i locucions adverbials per indicar: lloc i direcció, mode, dirección, quantitat i freqüència, afirmació i negació.
1.2.7. Els Enllaços: Preposicions de lloc, direcció i temps feqüents i el seu ús; Altres preposicions; Conjuncions d'ús molt freqüent.
1.3. Continguts ortogràfics.
1.3.1. Ampliació dels continguts ortogràfics del nivel A1: L'alfabet/els caràcters; Representació gràfica de fonemes i sons; Ús dels caràcters en les seves diferents maneres (majúscula, minúscula i cursiva); Els signes ortogràfics (accent, apòstrof, dièresi i guió).
1.3.2. Ortografia de paraules estrangeres.
1.3.3. Estructura sil.làbica. divisió de paraules al final de línea.
1.4. Continguts fonètics i fonològics.
1.4.1. Reconeixement i producció dels fonemes vocàlics i consonàntics. Diftongs amb major dificultat.
1.4.2. Fonemes vocàlics de major dificultat.
1.4.3. Fonemes consonàntics de major dificultat al principi de paraula i al final de paraula.
1.4.4. Pronunciació de les terminacions -(e)s i -ed. - 2. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
- 2.1. Vida quotidiana: horaris i hàbits de menjars, gastronomía, costums relacionats amb el treball, celebracions, cerimònies i festivitats més significatives.
2.2. Activitats d'oci: el món del cinema, esports típics, esdeveniments esportius, mitjans de comunicación.
2.3. Relacions humanes i socials: usos i costums de la vida familiar, relacions familiars,
generacionals i professionals, relacions entre els diferents grups socials. L'Administració
i altres institucions.
2.4. Condicions de vida i treball: introducció al món laboral (cerca d'ocupació,
educació), Seguretat social, hàbits de salut i higiene.
2.5. Valors, creences i actituds: Tradicions importants, característiques bàsiques del sentit de l'humor, referents artístic-culturals significatius.
2.6. Llenguatge corporal: gestos i postures, proximitat i contacte visual.
2.7. Convencions socials: convencions i tabús relatius al comportament, normes de cortesia.
2.8. Geografia bàsica: clima i medi ambient. Països més importants en els quals es parla la
llengua i ciutats significatives. Incidències geogràfiques en la llengua: introducció bàsica a les
varietats de llengua. - 3. Competències pragmàtiques.
- 3.1. Continguts funcionals.
3.1.1. Actes assertius: funcions o actes de parla relacionats amb l'expressió del coneixement,
l'opinió, la creença i la conjectura: afirmar, negar, anunciar, classificar, descriure, expressar
acord i desacord, expressar desconeixement, expressar una opinió, formular hipòtesi,
identificar/es, informar, presentar/es, recordar alguna cosa a algú, rectificar, predir i confirmar la
veracitat d'un fet.
3.1.2. Actes compromissius: funcions o actes de parla relacionats amb l'expressió d'oferiment,
intenció, voluntat i decisió: expressar la intenció o la voluntat de fer alguna cosa, convidar, oferir alguna cosa / ajuda, oferir-se a fer alguna cosa, prometre.
3.1.3. Actes directius: funcions o actes de parla que tenen com a finalitat que el destinatari faci o no faci alguna cosa, tant si això és al seu torn un acte verbal com una acció d'una altra índole:
aconsellar, advertir, donar instruccions o permís, denegar, demanar: alguna cosa / ajuda / confirmació /informació /instruccions / opinió / permís / que algú faci alguna cosa / permetre, prohibir, proposar i ordenar, sol·licitar.
3.1.4. Actes fàtics i solidaris: funcions o actes de parla que es realitzen per a establir o
mantenir el contacte social i expressar actituds respecte als altres: acceptar / declinar una invitació, agrair, atreure l'atenció, donar la benvinguda, acomiadar-se, expressar aprovació,
felicitar, interessar-se per algú / alguna cosa, lamentar, demanar disculpes, refusar, saludar, convidar, presentar/se.
3.1.5. Actes expressius: funcions o actes de parla que expressen actituds i sentiments davant
determinades situacions: expressar alegria / felicitat, apreci /empatia, decepció, desinterès,
dubte / desconeixement, esperança, preferència, satisfacció.
3.2. Continguts discursius.
3.2.1. Coherència textual: Adequació del text al context comunicatiu.
a. Tipus i format de text.
b. Varietat de llengua.
c. Registre.
d. Tema: enfocament i contingut: Selecció lèxica. Selecció d'estructures sintàctiques. Selecció
de contingut rellevant.
e. Context espai-temporal:
- Referència espacial: ús d'adverbis i expressions espacials.
- Referència temporal: ús dels temps verbals, adverbis i expressions temporals.
3.2.2. Cohesió textual: Organització interna del text. Inici, desenvolupament i conclusió de la
unitat textual.
a. Inici del discurs:
- Iniciadors.
- Introducció al tema: Tematització i focalització (ordre de paraules, ús de partícules, (etcètera) Enumeració.
b. Desenvolupament del discurs:
- Desenvolupament temàtic: Manteniment del tema. Correferència, el·lipsi, repetició,
reformulació i èmfasi. Canvi temàtic (digressió i recuperació de tema)
- Manteniment i seguiment del discurs oral: presa, manteniment i cessió del torn
de paraula, suport, demostració d'enteniment, petició d'aclariment.
c. Conclusió del discurs: resum i recapitulació. Indicació de tancament textual. Tancament textual.
d. L'entonació com a recurs de cohesió del text oral. Ús dels patrons d'entonació.
e. La puntuació com a recurs de cohesió del text escrit. Ús dels patrons de puntuació.
Metodologia
Sessions pràctiques i participatives, i es promourà la participació activa dels alumnes. Es realitzen dinàmiques on posar en pràctica els coneixements adquirits en llengua anglesa, tot combinant-ho amb altres activitats pràctiques de tipus didàctic, com debats, opinions, etc
Destinataris/àries
Treballadors/es en actiu que tinguin un nivell bàsic d’anglès i vulguin adquirir els nivell pre-intermedi d’aquest idioma
Requisits d'admissió
Els participants hauran de complir els requisits següents:
7.1. Edat: 16 anys complerts.
7.2 Nivell acadèmic o de coneixements generals mínim: segon curs d' educació secundària obligatòria (ESO) o nivell equivalent a efectes acadèmics o professionals.
7.3 Nivell de coneixement de la llengua anglesa: nivell A1 acreditat o contrastable mitjançant prova específica de nivell.
Documentació
Si estàs en situació activa:
• còpia DNI + última nòmina sencera (es poden esborrar imports) o rebut d’autònom + còpia estudis igual o superior ESO
Si estàs en situació d’atur:
• còpia DNI + demanda atur actualitzada + document on figuri el número de la seguretat social (nòmina antiga, vida laboral...) + còpia estudis igual o superior ESO
Certificació
Diploma d'acreditació de la formació rebuda avalat per Cecot Formació i per l'entitat subvencionadora, el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.
