FRANCÈS A.1.B.
| Tipus | Curs | Adreçat a | Treballadors/es en actiu |
|---|---|---|---|
| Modalitat | Presencial | Sector | SERVEIS |
| Durada | 75 hores | Dies | DL DC |
| Pagament |  |
Horari laboral | De 18:30 a 21:00 |
| Adreça | CECOT CARRER SANT PAU, 6 08221 - Terrassa |
Objectius
Adquirir i desenvolupar una competència comunicativa en francès amb un nivell comú de referència
A1, usuari bàsic, nivell accés, d'introducció o descobriment (MCERL).
Nivell A1:
Comprendre i utilitzar expressions quotidianes d' ús molt freqüent així com frases senzilles
destinades a satisfer necessitats de tipus immediat.
Presentar-se a si mateix i a altres, demanar i donar informació personal bàsica sobre el seu domicili, les seves
pertinences i les persones que coneix.
Relacionar-se de forma elemental sempre que el seu interlocutor parli despacio i amb claredat i estigui
disposat a cooperar.
Aquest programa formatiu proporcionarà als alumnes la formació i l' aprenentatge en llengua
caldrà presentar-se a les proves d' acreditació oficial del nivell A1
del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL)
Programa
- FRANCÈS A1
- LEÇON 1:
- LEÇON 2:
- LEÇON 3:
- LEÇON 4:
- LEÇON 5:
- LEÇON 6:
- LEÇON 7:
- LEÇON 8:
- LEÇON 9:
- LEÇON 10:
- LEÇON 11:
- FRANCÈS A1
- LEÇON 1:
- 1.1. Grammaire : Présent des verbes (présentation)
1.2. Masculin/Féminin.
1.3. Singulier/Pluriel
.1.4. Interrogation (intonation)
1.5. Négation simple.
1.6. Vocabulaire : L'identité.
1.7. Les lieux de la ville.
1.8. Les mots du savoir-vivre.
1.9. Situations orales : Se présenter.
1.10. Aborder quelqu'un.
1.11. Dire son nom.
1.12. Saluer - prendre congé.
1.13. Remercier.
1.14. Dire si on comprend.
1.15. Phonétique : Repérage des sons difficiles, rythmes et enchaînement
1.16. Écrit : correspondance sons/graphies.
1.17. Civilisation : L'espace francophone. - LEÇON 2:
- 2.1. Grammaire : Conjugaison (verbes en -er)
2.2. Accord des noms et des adjectifs.
2.3. Articles indéfinis et définis.
2.4. Interrogation (Est-ce que - qu'est-ce)
2.5. Vocabulaire : L'état civil.
2.6. Personnes et objets caractéristiques d'un pays.
2.7. Situations orales : Énumérer ce que l'on connaît et ce que l'on aime à propos d'un pays, d'une ville...
2.8. Identifier une personne ou un objet.
2.9. Exprimer ses goûts.
2.10. Demander quelque chose.
2.11. Phonétique : marques orales du féminin et du pluriel.
2.12. Différenciation "je" "j'ai" "j'aime" Rythmes et enchaînement.
2.13. Écrit : compréhension : article de presse et portrait d'une.
2.14. Personne expression : se présenter sur un site Internet.
2.15. Civilisation : Première approche de la société française (noms, âges, origines, lieux d'habitation) - LEÇON 3:
- 3.1. Grammaire : Conjugaison (faire - aller - venir - vouloir - pouvoir - devoir)
3.2. Futur proche.
3.3. Pronoms moi, toi, lui, elle, etc. après une préposition.
3.4. On = nous.
3.5. Vocabulaire : Les loisirs.
3.6. Sports, spectacles, activités.
3.7. Situations orales : Parler de ses activités de loisirs.
3.8. Proposer - accepter ou refuser une proposition.
3.9. Demander une explication.
3.10. Exprimer la possibilité / l'impossibilité, l'obligation.
3.11. Phonétique : rythme du groupe verbe + verbe et de la phrase négative.
3.12. Écrit : compréhension et expression : Cartes et messages d'invitation, d'acceptation ou de refus.
3.13. Civilisation : Première approche de l'espace de la France.
- LEÇON 4:
- 4.1. Grammaire : Passé composé (présentation d'un évènement passé)
4.2. La date et l'heure.
4.3. Vocabulaire : Les moments de la journée, de l'année.
4.4. Événements liés au temps.
4.5. Situations orales : Raconter un emploi du temps passé.
4.6. Demander, donner des précisions sur le temps.
4.7. Demander, dire ce qu'on a fait.
4.8. Féliciter.
4.9. Phonétique : différenciation présent / passé.
4.10. Enchaînement avec [t] et [n]
4.11. Écrit : compréhension : journal personnel.
4.12. Compréhension d'une chronologie.
4.13. Expression : rédaction d'un fragment de journal personnel.
4.14. Civilisation : Rythmes de l'année et rythmes de vie en France.
4.15. Personnalités du monde francophone. - LEÇON 5:
- 5.1. Grammaire : Comparaison simple
5.2. Adjectifs démonstratifs
5.3. Adjectifs possessifs
5.4. Vocabulaire : Les voyages Les transports
5.5. Situations orales : Présenter les avantages et les inconvénients d'uneactivité.
5.6. Choisir, négocier une activité commune.
5.7. Faire des recommandations.
5.8. Demander / donner une explication
5.9. Situations pratiques relatives au voyage
5.10. Phonétique : différentiation : [y] et [u] / [b] [v] et [f]
5.11. Écrit : compréhension : article de presse
5.12. Relation d'un événement
5.13. Expression : récit des circonstances d'un voyage
5.14. Civilisation : Les transports en France - LEÇON 6:
- 6.1. Grammaire : Article partitif.
6.2. Emploi des articles.
6.3. Interrogation (inversion)
6.4. Réponse oui - si - non.
6.5. Forme possessive à + pronom.
6.6. Vocabulaire : La nourriture.
6.7. Les repas.
6.8. La fête.
6.9. Situations orales : Décrire et raconter un repas ou une fête.
6.10. Situations pratiques à l'oral et au restaurant.
6.11. Phonétique : Rythme et intonation de la question.
6.12. Rythme de la phrase négative.
6.13. Écrit : compréhension : extrait de guide touristique.
6.14. Civilisation : Les habitudes alimentaires des Français. - LEÇON 7:
- 7.1. Grammaire : La conjugaison pronominale.
7.2. L'impératif.
7.3. L'expression de la quantité (peu - un peu de - quelque...)
7.4. Vocabulaire : Les activités quotidiennes.
7.5. Les achats.
7.6. L'argent.
7.7. Situations orales : Raconter sa journée.
7.8. Demander des nouvelles de quelqu'un.
7.9. Choisir, acheter, payer un objet.
7.10. S'informer sur la présence, l'existence d'une personne ou d'un objet.
7.11. Phonétique : Rythme de la conjugaison pronominale.
7.12. Intonation de l'impératif.
7.13. Prononciation des pronoms tòniques.
7.14. Écrit : compréhension : extrait de guide touristique; éxpression : rédaction d'un bref document d'information.
7.15. Civilisation : Comportement en matière d'achat et d'argent.
7.16. Grammaire : La conjugaison pronominale.
7.17. L'impératif.
7.18. L'expression de la quantité (peu - un peu de - quelque...)
7.19. Vocabulaire : Les activités quotidianes.
7.20. Les achats.
7.21. L'argent.
7.22. Situations orales : Raconter sa journée.
7.23. Demander des nouvelles de quelqu'un.
7.24. Choisir, acheter, payer un objet.
7.25. S'informer sur la présence, l'existence d'une personne ou d'un objet.
7.26. Phonétique : Rythme de la conjugaison pronominale.
7.27. Intonation de l'impératif.
7.28. Prononciation des pronoms tòniques.
7.29. Écrit : compréhension : extrait de guide touristique; éxpression : rédaction d'un bref document d'information.
7.30. Civilisation : Comportement en matière d'achat et d'argent. - LEÇON 8:
- 8.1. Grammaire : Prépositions et adverbes de lieu.
8.2. Verbes exprimant un déplacement (emploi des prépositions)
8.3. Vocabulaire : Le logement.
8.4. La localisation.
8.5. L'orientation.
8.6. L'état physique.
8.7. Le temps qu'il fait.
8.8. Situations orales : décrire son logement.
8.9. S'informer sur l'état physique de quelqu'un/ sur un itinéraire, une orientation.
8.10. Demander de l'aide.
8.11. Exprimer une interdiction.
8.12. Phonétique : Différenciation du masculin et du féminin des adjectifs.
8.13. Écrit : compréhension : lettre ou carte postale; éxpression : rédaction d'une carte ou d'un message de vacances.
8.14. Civilisation : Le climat en France / Les cadres de vie (ville et campagne) - LEÇON 9:
- 9.1. Grammaire : L'imparfait.
9.2. Emplois du passé composé et de l'imparfait.
9.3. Expression de la durée.
9.4. L'enchaînement des idées (alors, donc, mais)
9.5. Vocabulaire : Les moments de la vie.
9.6. La famille.
9.7. Les relations amicales, amoureuses, familiales.
9.8. Situations orales : raconter brièvement un souvenir.
9.9. Présenter sa famille.
9.10. Faire brièvement la biographie de quelqu'un.
9.11. Demander, donner des informations sur la biographie d'une personne, sur ses relations amicales ou familiales.
9.12. Interroger quelqu'un sur ses projets.
9.13. Phonétique : le [j]
9.14. Écrit : compréhension : pages spectacles d'un magazine : présentation de films sur le thème du couple; éxpression : rédaction de commentaires de photos (albums souvenirs)
9.15. Civilisation : Le couple et la famille. - LEÇON 10:
- 10.1. Grammaire : Les pronoms compléments directs.
10.2. Les pronoms compléments indirects de personne.
10.3. L'expression de la fréquence et de la répétition.
10.4. Vocabulaire : Les moyens de communication (courrier, téléphone, Internet)
10.5. Situations orales : Parler des moyens de communication.
10.6. Aborder quelqu'un.
10.7. Se présenter.
10.8. Faire valoir son droit.
10.9. Exprimer une opinion sur la vérité d'un fait.
10.10. Phonétique : rythmes des contractions avec pronoms.
10.11. Écrit : compréhension : messages de vœux, souhaits, remerciements, félicitations, excuses; éxpression : rédaction de petits messages.
10.12. Civilisation : Conseils de savoir-vivre en France. - LEÇON 11:
- 11.1. Grammaire : Expression du déroulement de l'action.
11.2. Passé récent / présent progressif / futur proche.
11.3. Action achevée / inachevée.
11.4. Les phrases rapportées.
11.5. Vocabulaire : Le corps, la santé et la maladie.
11.6. Situations orales : Parler de ses activités de ses loisirs Téléphoner.
11.7. Prendre rendez-vous.
11.8. Exposer un problème/ réagir.
11.9. Phonétique : Rythme des constructions negatives.
11.10. Rythme des constructions du discours rapporté.
11.11. Sons [p] et [b]
11.12. Écrit : compréhension : extraits de magazines : instructions; expression : bref exposé écrit d'un problème personnel; Rédaction de conseils.
11.13. Civilisation : Conseils pour faire face aux situations d'urgence.
Metodologia
Sessions pràctiques i participatives, i es promourà la participació activa dels alumnes. Es realitzen dinàmiques on posar en pràctica els coneixements adquirits en llengua anglesa, tot combinant-ho amb altres activitats pràctiques de tipus didàctic, com debats, opinions, etc
Sistema d’avaluació:
Per avaluar les habilitats i partipació dels alumnes durant l’acció formativa, l’equip docent treballa amb un sistema de valoració continuada, això ajuda a l’equip docent a determinar els punts de millora del grup classe.
Al final del curs la persona docent farà una prova d’avaluació escrita tipus test que permetrà avaluar els coneixements adquirits durant la formació.
Materials i recursos necessaris per l’acció formativa:Els espais formatius estan equipats amb els recursos necessaris per dur a terme aquesta acció formativa.
A l’inici de la formació et donarem el material fungible que necessitaràs per assolir els objectius que determina aquesta acció formativa.
Destinataris/àries
Treballadors/es en actiu que tinguin un nivell bàsic de francés i vulguin adquirir els nivell pre-intermedi d’aquest idioma
Requisits d'admissió
Es requereix titulació igual o superior a la ESO
Documentació
• còpia DNI + última nòmina sencera (es poden esborrar imports) o rebut d’autònom + còpia estudis igual o superior ESO
Si estàs en situació d’atur:
• còpia DNI + demanda atur actualitzada + còpia estudis igual o superior ESO
Certificació
Diploma d'acreditació de la formació rebuda avalat per Cecot Formació i per l'entitat subvencionadora, el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.
