ANGLÈS A.2.A
Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell: Entra aquí
| Tipus | Curs | Adreçat a | Treballadors/es en actiu |
|---|---|---|---|
| Modalitat | Presencial | Sector | SERVEIS |
| Durada | 75 hores | Dies | DS |
| Pagament |  |
Horari laboral | De 09:00 a 14:00 |
| Adreça | CECOT CARRER SANT PAU, 6 08221 - Terrassa |
Objectius
Capacitar l' alumnat per utilitzar l' idioma de forma senzilla però adequada i eficaç, essent capaç de comprendre, expressar-se i interactuar, tant en forma parlada com escrita, en situacions quotidianes, que requereixin comprendre i produir textos breus, en diversos registres i en llengua estàndard, que versin sobre aspectes bàsics concrets de temes generals i que continguin expressions, estructures i lèxic d' ús freqüent. Aquest programa formatiu proporcionarà als alumnes la formació i l'aprenentatge en llengua anglesa necessària perquè puguin presentar-se a les proves d'acreditació oficial del nivell A2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).
Programa
- ANGLÈS A.2.
- 1. Competències Lingüístiques.
- 2. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
- 3. Competències pragmàtiques.
- ANGLÈS A.2.
- 1. Competències Lingüístiques.
- 1.1. Continguts léxico-semàntics.
1.1.1. Ampliació del vocabulari relacionat amb: Identificació personal; vivenda, llar i entorn; Activitats de la vida diària; Temps Lliure i oci; Viatges; Relacions humanes i socials; educación i formació; Compres i activitats comercials; Alimentació; Béns i serveis; Llengua i comunicació; Ciencia i Tecnología; Clima, condicions atmosfèriques i medi ambient.
1.1.2. Verbs amb partícula d'ús freqüent (turn on/off).
1.1.3. Falsos amics d'ús freqüent (large, honest).
1.1.4. Ampliació formació de paraules mitjançant afixes.
1.2. Continguts gramaticals.
1.2.1. L'Oració: Ordre dels elements; Oracions exclamatives; Oracions de relatiu especificatives; Subordinacions (condicional, final, nominal, causal, consecuti i temporal); Iniciació a l'estil indirecte.
1.2.2. Noms i adjectius: número del nom i la seva formació; plurals irregulars; Noms que s'utilitzen únicament en plural; Noms únicament incontables; Repàs i ampliació del genitiu; Contrast entre els adjectius (-ing/-ed); Adjectiu comparatiu de superioritat, formes irregulars; Adjectiu superlatiu i formes irregulars. El comparatiu d'igualtat; L'adjectiu modificat per l'adverbi i enfatització.
1.2.3. Els Determinants: Interrogatius; Indefinits; Numerals cardinals (fins 4 dígits) i ordinals (fins dos dígits); Partitius més comuns; Altres determinants.
1.2.4. Els Pronoms: Personals de complement; Possessius; Interrogatius; Indefinits més freqüents; Indefinits Compostos; Pronoms Relatius.
1.2.5. Els Verbs: Verbs auxiliars; Formes impersonals del verb "be" en passat i perfet; Present continu i Present simple; Passat continu, contrast entre el passat simple i el passat continu; El futur simple; Altres verbs modals; la veu passiva en el present i passat simples.
1.2.6. Els Adverbis: Expressió de la comparació de superioritat amb els adverbis "more" + adv. "than"; Formes sintètiques; Compostos de -where; Forma, ús i posición més freqüent dels adverbis i locucions adverbials per indicar: lloc i direcció, mode, dirección, quantitat i freqüència, afirmació i negació.
1.2.7. Els Enllaços: Preposicions de lloc, direcció i temps feqüents i el seu ús; Altres preposicions; Conjuncions d'ús molt freqüent.
1.3. Continguts ortogràfics.
1.3.1. Ampliació dels continguts ortogràfics del nivel A1: L'alfabet/els caràcters; Representació gràfica de fonemes i sons; Ús dels caràcters en les seves diferents maneres (majúscula, minúscula i cursiva); Els signes ortogràfics (accent, apòstrof, dièresi i guió).
1.3.2. Ortografia de paraules estrangeres.
1.3.3. Estructura sil.làbica. divisió de paraules al final de línea.
1.4. Continguts fonètics i fonològics.
1.4.1. Reconeixement i producció dels fonemes vocàlics i consonàntics. Diftongs amb major dificultat.
1.4.2. Fonemes vocàlics de major dificultat.
1.4.3. Fonemes consonàntics de major dificultat al principi de paraula i al final de paraula.
1.4.4. Pronunciació de les terminacions -(e)s i -ed. - 2. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
- 2.1. Vida quotidiana: horaris i hàbits de menjars, gastronomía, costums relacionats amb el treball, celebracions, cerimònies i festivitats més significatives.
2.2. Activitats d'oci: el món del cinema, esports típics, esdeveniments esportius, mitjans de comunicación.
2.3. Relacions humanes i socials: usos i costums de la vida familiar, relacions familiars,
generacionals i professionals, relacions entre els diferents grups socials. L'Administració
i altres institucions.
2.4. Condicions de vida i treball: introducció al món laboral (cerca d'ocupació,
educació), Seguretat social, hàbits de salut i higiene.
2.5. Valors, creences i actituds: Tradicions importants, característiques bàsiques del sentit de l'humor, referents artístic-culturals significatius.
2.6. Llenguatge corporal: gestos i postures, proximitat i contacte visual.
2.7. Convencions socials: convencions i tabús relatius al comportament, normes de cortesia.
2.8. Geografia bàsica: clima i medi ambient. Països més importants en els quals es parla la
llengua i ciutats significatives. Incidències geogràfiques en la llengua: introducció bàsica a les
varietats de llengua. - 3. Competències pragmàtiques.
- 3.1. Continguts funcionals.
3.1.1. Actes assertius: funcions o actes de parla relacionats amb l'expressió del coneixement,
l'opinió, la creença i la conjectura: afirmar, negar, anunciar, classificar, descriure, expressar
acord i desacord, expressar desconeixement, expressar una opinió, formular hipòtesi,
identificar/es, informar, presentar/es, recordar alguna cosa a algú, rectificar, predir i confirmar la
veracitat d'un fet.
3.1.2. Actes compromissius: funcions o actes de parla relacionats amb l'expressió d'oferiment,
intenció, voluntat i decisió: expressar la intenció o la voluntat de fer alguna cosa, convidar, oferir alguna cosa / ajuda, oferir-se a fer alguna cosa, prometre.
3.1.3. Actes directius: funcions o actes de parla que tenen com a finalitat que el destinatari faci o no faci alguna cosa, tant si això és al seu torn un acte verbal com una acció d'una altra índole:
aconsellar, advertir, donar instruccions o permís, denegar, demanar: alguna cosa / ajuda / confirmació /informació /instruccions / opinió / permís / que algú faci alguna cosa / permetre, prohibir, proposar i ordenar, sol·licitar.
3.1.4. Actes fàtics i solidaris: funcions o actes de parla que es realitzen per a establir o
mantenir el contacte social i expressar actituds respecte als altres: acceptar / declinar una invitació, agrair, atreure l'atenció, donar la benvinguda, acomiadar-se, expressar aprovació,
felicitar, interessar-se per algú / alguna cosa, lamentar, demanar disculpes, refusar, saludar, convidar, presentar/se.
3.1.5. Actes expressius: funcions o actes de parla que expressen actituds i sentiments davant
determinades situacions: expressar alegria / felicitat, apreci /empatia, decepció, desinterès,
dubte / desconeixement, esperança, preferència, satisfacció.
3.2. Continguts discursius.
3.2.1. Coherència textual: Adequació del text al context comunicatiu.
a. Tipus i format de text.
b. Varietat de llengua.
c. Registre.
d. Tema: enfocament i contingut: Selecció lèxica. Selecció d'estructures sintàctiques. Selecció
de contingut rellevant.
e. Context espai-temporal:
- Referència espacial: ús d'adverbis i expressions espacials.
- Referència temporal: ús dels temps verbals, adverbis i expressions temporals.
3.2.2. Cohesió textual: Organització interna del text. Inici, desenvolupament i conclusió de la
unitat textual.
a. Inici del discurs:
- Iniciadors.
- Introducció al tema: Tematització i focalització (ordre de paraules, ús de partícules, (etcètera) Enumeració.
b. Desenvolupament del discurs:
- Desenvolupament temàtic: Manteniment del tema. Correferència, el·lipsi, repetició,
reformulació i èmfasi. Canvi temàtic (digressió i recuperació de tema)
- Manteniment i seguiment del discurs oral: presa, manteniment i cessió del torn
de paraula, suport, demostració d'enteniment, petició d'aclariment.
c. Conclusió del discurs: resum i recapitulació. Indicació de tancament textual. Tancament textual.
d. L'entonació com a recurs de cohesió del text oral. Ús dels patrons d'entonació.
e. La puntuació com a recurs de cohesió del text escrit. Ús dels patrons de puntuació.
Metodologia
Sessions pràctiques i participatives, i es promourà la participació activa dels alumnes. Es realitzen dinàmiques on posar en pràctica els coneixements adquirits en llengua anglesa, tot combinant-ho amb altres activitats pràctiques de tipus didàctic, com debats, opinions, etc
Sistema d’avaluació:
Per avaluar les habilitats i partipació dels alumnes durant l’acció formativa, l’equip docent treballa amb un sistema de valoració continuada, això ajuda a l’equip docent a determinar els punts de millora del grup classe.
Al final del curs la persona docent farà una prova d’avaluació escrita tipus test que permetrà avaluar els coneixements adquirits durant la formació.
Materials i recursos necessaris per l’acció formativa:Els espais formatius estan equipats amb els recursos necessaris per dur a terme aquesta acció formativa.
A l’inici de la formació et donarem el material fungible que necessitaràs per assolir els objectius que determina aquesta acció formativa.
Destinataris/àries
Treballadors/es en actiu que tinguin un nivell bàsic d’anglès i vulguin adquirir els nivell pre-intermedi d’aquest idioma
Requisits d'admissió
Els participants hauran de complir els requisits següents:
7.1. Edat: 16 anys complerts.
7.2 Nivell acadèmic o de coneixements generals mínim: segon curs d' educació secundària obligatòria (ESO) o nivell equivalent a efectes acadèmics o professionals.
7.3 Nivell de coneixement de la llengua anglesa: nivell A1 acreditat o contrastable mitjançant prova específica de nivell.
Documentació
Si estàs en situació activa:
• còpia DNI + última nòmina sencera (es poden esborrar imports) o rebut d’autònom + còpia estudis igual o superior ESO
Si estàs en situació d’atur:
• còpia DNI + demanda atur actualitzada + còpia estudis igual o superior ESO
Certificació
Diploma d'acreditació de la formació rebuda avalat per Cecot Formació i per l'entitat subvencionadora, el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.
