Cerca i troba el teu curs!
Curs

ANGLÈS B.2.C.

Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell: Entra aquí

Inici
09
Setembre
Final
18
Novembre
Tipus Curs Adreçat a Treballadors/es en actiu
Modalitat Presencial Sector SERVEIS
Durada 60 hores Dies DL DC
Pagament Horari laboral De 18:00 a 21:00
Adreça CECOT
CARRER SANT PAU, 6
08221 - Terrassa
Preinscripció

Equip docent

Amelia Moscardó:
Professional amb més de 20 anys d’experiència en el món de l’ensenyament al Regne Unit en els seus inicis i després en vàries acadèmies aquí.

Preinscripció

Objectius

- Capacitar a l'alumnat per a utilitzar l'idioma amb soltesa i eficàcia en situacions habituals i més específiques que requereixin comprendre, produir i tractar textos orals i escrits, conceptual i lingüísticament complexos, en una varietat de llengua estàndard, amb un repertori lèxic ampli encara que no gaire idiomàtic, i que versin sobre temes generals, actuals o propis del camp d'especialització del parlant.

Continguts corresponents al Nivell B2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).

Programa

  • ANGLÈS B.2.
    • 1. COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES.
    • 2. COMPETÈNCIES SOCIOLINGÜÍSTIQUES I SOCIOCULTURALS.
    • 3. COMPETÈNCIES PRAGMÀTIQUES.

  • ANGLÈS B.2.
    • 1. COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES.
      • 1.1. Continguts lèxico-semàntics.
        1.1.1. Vocabulari:
        - Vocabulari ampli i variat de les situacions i temes treballats en les seves variants formal i informal, llengua estàndard i registres familiars o professionals.
        - Sintagmes lexicalizados i seqüències estereotipades (To my mind, By and large, To the best of my knowledge).
        - Ampliació de “col·locacions” d'ús freqüent amb certs verbs (elicit an answer, alleviate fears).
        - Verbs amb una o dues partícules: expressions idiomàtiques (bring into force, set one´s heart on).
        - Expressions idiomàtiques habituals (poke one´s nose into), comparacions estereotipades freqüents (as…as) i proverbis (A stitch in estafi saves nine).
        1.1.2. Formació de paraules:
        - Formació de paraules per derivació i composició: augmentatius i diminutius.
        - Noms composts: nom+nomeni, verb+preposició.
        - Famílies de paraules (competition/*competitive/*competitor/competeix). Paraules que poden pertànyer a més d'una categoria gramatical. Nominalització d'adjectius (clippings).
        - Onomatopeies referides a animals (purr, neigh, croak).
        - Sigles d'ús freqüent (DIY, VIP, UN).
        1.1.3. Significat:
        - Reconeixement dels trets lèxics i definició de paraules. Reconeixement de la terminologia i abreviatures en diccionaris.
        - Reconeixement del llenguatge figurat, de certs eufemismes o expressions de cortesia.
        - Reconeixement del lèxic periodístic (axe, bid, clash), de certs vocables de “slang” (dough, jerk).
        - Reconeixement d'expressions aliterativas (chit-xat, flip-*flops).
        - Distinció entre el lèxic britànic i l'americà.
        - Paraules pròximes que poden produir dificultat (exhausting/*exhaustive).
        - Falsos amics i interferències lèxiques freqüents (morale, eventually).
        1.2. Continguts gramaticals.
        1.2.1. L'Oració:
        - Oracions exclamatives.
        - Oracions imperatives amb subjecte per enfatitzar.
        - Oracions desideratives.
        - Ordre dels elements a cada tipus d'oració.
        - Ampliació de preguntes i respostes breus: "Tag qüestions" i "Tag responses".
        - Coordinació. Revisió d'altres maneres d'expressar contrast o oposició.
        - Elipsis en oració de participi.
        - Absència de concordança. Concordança del verb en plural amb noms col·lectius. Concordança amb el verb en singular com a unitat indivisible.
        - Oracions impersonals. Subjecte+verb passiu+infinitiu present o perfet.
        - Veu passiva amb construccions complexes: temps de perfecte, verbs modals+infinitiu simple o infinitiu perfecte, amb infinitiu passiu. Causativitat.
        - Consolidació de les oracions de relatiu especificatives i explicatives. Ús i omissió de pronoms i en combinació amb preposició. Oracions de relatiu reduïdes.
        - Estil indirecte: Repetició i transmissió d'informació, omissió de that. Interrogatives indirectes. Ordres indirectes: order, tell, ask + somebody + (not) to infinitiu.
        - Canvis en l'estil indirecte: temps verbals, pronoms i expressions temporals; peticions, suggeriments, instruccions, consells indirectes.
        - Revisió i consolidació de la subordinació adverbial: temporal, de lloc, final, causal, consecutiva, concessiva, condicional.
        - Oracions condicionals amb will i would per a expressar cortesia o èmfasi, per a expressar una cosa poc probable: inversió amb should, were to, have/*had+ -ed. Formes alternatives d'oracions condicionals: Supposing you lost your job, what would you do?
        - Revisió i consolidació de les ‘cleft sentences’: It+be, what, all.
        - Oracions de subjuntiu simplificades a activa i passiva amb suggest, urge, demand.
        1.2.2. Noms i adjectius.
        - Revisió i consolidació de noms singulars acabats en –s i noms plurals sense el morfema –s.
        - Noms que s'usen només en plural (premises, wages, guts, folk), préstecs (fungus-*funghi), irregulars (louse/*lice, species/*species).
        - Ús del genitiu –s en expressions idiomàtiques (at arm’s lenth), titulars (Hollywood´s studios empty), en el grup nominal in a day or two´s estafi), el doble genitiu amb –s (a work of Shakespeare´s).
        - El nom en construccions de partitiu: de qualitat, quantitat i mesura: loads, heaps, dozens. Expressions quantitatives de noms abstractes: a piece of advice/*information.
        - Consolidació i ampliació de noms masculins i femenins. Tendència a la no diferència: siblings, firefighter, police officer, spokesperson.
        - Consolidació i ampliació de la sustantivación d'adjectius.
        Consolidació i ampliació de les característiques de l'adjectiu.
        - Graus de l'adjectiu: ampliació i consolidació del comparatiu de superioritat, igualtat i inferioritat i de les formes irregulars.
        - Consolidació i ampliació dels adjectius relatius i absoluts: “gradable” i “senar-gradable”; “extremi”.
        - Adjectius en posició atributiva (chief, eventual, inner, utter) o predicativa (ashamed, alike, pleased, ill). Excepcions en certs adjectius generalment utilitzats en posició predicativa (An extremely pleased client).
        - Canvi de significat de l'adjectiu en posició atributiva o predicativa (A perfect idiot/*The day was perfect). Posició exclusivament atributiva (sheer arrogance) i exclusivament predicativa (attorney general).
        - Consolidació de l'ordre dels adjectius en posició atributiva (A German industrial company, Increasing financial difficulties).
        - Maneres de complementar el superlatiu: by far (This year was by far the worst the company has had).
        - Adjectius modificats per adverbis: much, every bit as, somewhat, entirely, slightly.
        1.2.3. Determinants.
        - L'article: ús amb noms comuns en posició atributiva (Susan considered Ben to be a fool) o amb adjectius amb referència abstracta (the good, the evil).
        - Omissió de l'article en expressions idiomàtiques (leave town, face to face, at dawn); ús i omissió en gentilicis (a Dane/*Danes/*The Danish).
        - Consolidació de l'ús de l'article amb noms propis (the Nile; the Himalayas).
        - Possessius: consolidació en l'ús (Wash your hands; Eat your breakfast). Doble possessió (A friend of mini). Posició amb own (A home of my own). Davant de –ing (I don’t like his staying with us).
        - Revisió d'interrogatius i exclamatius.
        - Demostratius: reconeixement de l'ús de this en substitució de a/an (We met this wonderful man in Bristol); valor díctic amb referència temporal o per a emfatitzar o aclarir (Go and tell him, this instant!; I didn’t pixen that, Tim).
        - Revisió d'indefinits: a great/*good many, plenty of, a great/*good deal of, far too much/*many, far/a lot fewer, far/a lot less.
        - Revisió de fraccions i operacions matemàtiques bàsiques.
        - Revisió de numerals: usos de 0 (nought, zero, nil, love).
        - Revisió de decimals (1.8 = one point eight, 0.5 =point five).
        - Revisió i consolidació davant de –ing.
        1.2.4. Pronoms.
        - Pronoms personals: consolidació i ampliació de funcions, posició, ús, omissió i concordança. Ús de she/*her en casos especials. Ús de they, them, their amb el referent en singular, o per a incloure masculí i femení. Ús dels pronoms personals amb imperatiu per a emfatitzar.
        - Revisió de pronoms reflexius i recíprocs (She made herself; they’veu always looked after each other/*themselves). Ús emfàtic i col·locació dels pronoms reflexius. (I myself wouldn’t take any notice/I wouldn’t take any notice myself).
        - Revisió de pronoms interrogatius, relatius i numerals.
        1.2.5. Verbs.
        - Nucli –verb– i complements d'acord amb la mena de verb. Concordança verb - subjecte.
        - Correlació d'accions i concordança de temps i maneres. Correlació de temps en la transmissió d'informació.
        - Consolidació dels temps verbals per a expressar present, passat i futur. Consolidació en l'ús de les formes regulars i irregulars i els verbs modals.
        - Formes per a expressar present: present simple; diferències d'ús del present perfecte simple amb el present perfecte continu. Present simple per a narrar un esdeveniment, en titulars de periòdics i per a contar acudits.
        - Formes per a expressar passat: ús del passat simple en combinació amb el passat perfecte i el passat perfecte continu. Expressió del passat en el futur: will+ infinitiu perfecte (Tomorrow they will have finished the task).
        - Formes per a expressar futur: futur simple, present simple. Futur continu i futur perfecte. Expressió del futur en el passat: passat continu o would/*could/*might.
        - Verbs que no s'utilitzen en temps continus o “stative verbs” (I pixen you llauri not right).
        - Ampliació i revisió de l'ús de l'imperatiu per a peticions, consells, advertiments, oferiments, invitacions, imprecacions, depenent del context (mind the step, make yourself at home, go to hell). Reforç i ampliació de l'imperatiu negatiu (Let us not stay here longer...).
        - Verbs que canvien de significat en utilitzar-se en temps simples o continus (I’m visiting my grandma tomorrow. I see what you pixen).
        - Reforç i consolidació de l'ús dels modals i de les expressions que els substitueixen en alguns temps verbals. Altres modals: dare, need, ought to.
        - Infinitiu de present o de perfecte, simple o continu. Després de verbs, adjectius, noms i adverbis (We ca’t afford to buy a new house. Relativity theory isn’t easy to understand. We accepted his refusal to co-*operate). Who, how, what, whether, where, when +infinitiu: (She wonders who to convidi). Infinitiu seguit de preposició (Mary needs a friend to play with).
        - Reforç dels usos més comuns del gerundi. Ús de gerundi amb l'article, altres determinants i després de preposició. Verbs seguits de gerundi.
        - Verbs seguits d'infinitiu o gerundi sense canvi de significat (advise) i amb canvi de significat (try).
        - Subjuntiu: “Past subjunctive” amb valor hipotètic If, I’d rather, I wish, If only, Suppose (Just suppose everyone were/*was to give up smoking…). Contrast d'estils (I wish he were/he was not married).
        - Reconeixement del subjuntiu en expressions idiomàtiques (God save the Queen).
        - Ús emfàtic de l'imperatiu amb do (Do sit down).
        - Ús del participi en oracions passives (Most of the damage was caused by the floods. Did you see that boy being questioned by the police?).
        - Ús del participi i d'oracions de participi amb certs verbs (see, hear, feel, watch, notice, smell). Substitució de subordinades de relatiu per participis de present o de passat (Ca you see the man standing on the right?).
        - Oracions de participi adverbials (Not knowing what to do, I telephoned the police = Because I didn’t know what to do).
        1.2.6. Adverbis i locucions adverbials.
        - Consolidació en l'ús d'adverbis i locucions. Posició en l'oració.
        - Expressió circumstancial de temps (monthly), lloc (indoors) i manera (deeply).
        - Consolidació de l'ordre dels adverbis quan conflueixen varis en la mateixa oració.
        - Repàs i consolidació de formació d'adverbis amb terminacions: -ward(s), -doors, -hill, -ably, ibly, -ically.
        - Usos de llevi i rather
        - Adverbis i locucions adverbials negatius a principi d'oració (hardly, seldon, rarely, scarcely: Inversió.
        - Adverbis que intensifiquen adjectius en grau absolut (absolutely, totally, completely, utterly).
        - Modificació de verbs (he spoke clearly enough), adjectius (awfully sorry, perfectly reasonable, deeply concerned) o altres adverbis (pretty soon, sota very many).
        - Modificació de pronoms i determinants (nearly everybody, as many as sixty elements, roughly half their salary).
        - Modificació de preposicions (since lately, until later, before long).
        - Reforç i ampliació de la gradació de l'adverbi (harder, habiti happily) i irregularitats: less, better, worse, farther, most, least, best, worst, farthest, furthest.
        - Intensificació de superlatius: The very best, It was by far the worst programme.
        - Adverbis que indiquen afirmació (certainly, definitely, indeed, surely, for certain, for sure), negació (either, never, at all), probabilitat o dubte (llevi, likely, maybe, perhaps,possibly, presumably probably, supposedly)
        1.2.7. Enllaços.
        - Conjuncions i locucions conjuntives: Coordinants (reforç i consolidació); subordinants (reforç i ampliació); temporals; causals; finals; concessives; condicionals; justificatives; consecutives.
        - Preposicions i proposicions: Reforç i ampliació de les preposicions i locucions prepositives per expressar estat o moviment; insistència ens els usos que generen major dificultat; Altres preposicions i locucions prepositives; ordre de les preposicions a l'oració; adjectius seguits de preposició; substantius seguits de preposició; preposicions posposades amb verbs; locucions prepositives.
        1.3. Continguts ortogràfics.
        1.3.1. Homòfons i homògrafs.
        1.3.2. Estructura sil·làbica.
        1.3.3. Ampliació i aprofundiment de les varietats estàndard britànica i americana.
        1.3.4. Ampliació en l'ús correcte dels signes ortogràfics: punt i coma; cometes; punts suspensius.
        1.3.5. Ús de majúscules, cursiva i subratllat
        1.3.6. Abreviatures, sigles i símbols (selecció de les més importants). Insistència en els usos que generen major dificultat.
        1.4. Continguts fonètics i fonològics.
        1.4.1. Revisió general de sons i fonemes vocàlics i consonàntics.
        1.4.2. Processos propis de la llengua que presenten major dificultat en la pronunciació.
        1.4.3. Ús de la vocal neutra schwa i les formes febles.
        1.4.4. Consonants sil·làbiques (realism, apple).
        1.4.5. Processos fonològics: elisió, assimilació i epèntesi.
        1.4.6. Accent d'intensitat: síl·labes tòniques en formes simples i en compostos.
        1.4.7. Accent, ritme i entonació, patrons tonals de l'oració.
        - Tons: tipus, reconeixement, producció i canvis. Patrons característics de certs tons vinculats a intencions comunicatives específiques: gratitud, amenaça, alegria, sorpresa, tristesa, ironia, etc.
        - Patrons d'entonació per als diferents tipus d'interrogatives: per a preguntar, per a confirmar informació, per a demanar ajuda, …
        - Patrons d'entonació en diverses situacions de comunicació: per a canviar de tema, per a introduir un comentari, per a remarcar contrast,…
    • 2. COMPETÈNCIES SOCIOLINGÜÍSTIQUES I SOCIOCULTURALS.
      • 2.1. Continguts sociolingüístics i socioculturals.
        2.1.1. La selección y uso de los saludos de bienvenida, presentación y despedida, especialmente en contextos formales.
        2.1.2. La selección y uso de las formas de tratamiento formal, informal y familiar.
        2.1.3. Las convenciones en el turno de palabra.
        2.1.4. Fórmulas de cortesía.
        2.1.5. Refranes, expresiones idiomáticas y citas.
        2.1.6. Diferencias y apreciación de fórmulas de registro y variedades geográficas
    • 3. COMPETÈNCIES PRAGMÀTIQUES.
      • 3.1. Continguts funcionals.
        3.1.1. Funcions o actes de parla assertius, relacionats amb l'expressió del coneixement, l'opinió, la creença i la conjectura.
        3.1.2. Funcions o actes de parla compromisius, relacionats amb l'expressió d'oferiment, intenció, voluntat i decisió.
        3.2. Continguts discursius.
        3.2.1. Coherència Textual. Adequació del text al context comunicatiu.
        - Textos receptius escrits.
        - Textos receptius orals.
        - Textos productius escrits.
        - Textos productius orals.
        3.2.2. Cohesió textual. Organització interna del text: inici, desenvolupament i conclusió de la unitat textual.

Metodologia

La metodologia utilitzada és pràctica i participativa, consisteix en la realització d'exercicis escrits i orals, individuals i en grup. Es realitzen dinàmiques on posar en pràctica els coneixements adquirits en llengua anglesa. En primer lloc s'intentarà exposar la part de gramàtica de la manera més amena possible, tot combinant-ho amb moltes altres activitats pràctiques de tipus didàctic com venen a ser jocs, debats, role-play, …

Sistema d’avaluació:
Per avaluar les habilitats i partipació dels alumnes durant l’acció formativa, l’equip docent treballa amb un sistema de valoració continuada, això ajuda a l’equip docent a determinar els punts de millora del grup classe.
Al final del curs la persona docent farà una prova d’avaluació escrita tipus test que permetrà avaluar els coneixements adquirits durant la formació.

Materials i recursos necessaris per l’acció formativa:Els espais formatius estan equipats amb els recursos necessaris per dur a terme aquesta acció formativa.
A l’inici de la formació et donarem el material fungible que necessitaràs per assolir els objectius que determina aquesta acció formativa.

Destinataris/àries

Treballadors en actiu que vulguin adquirir la formació i l'aprenentatge en llengua anglesa necessària perquè puguin presentar-se a les proves d'acreditació oficial del nivell B2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).

Requisits d'admissió

Es requereix titulació igual o superior a la ESO.

Documentació

Si estàs en situació activa:
• còpia DNI + última nòmina sencera (es poden esborrar imports) o rebut d’autònom + còpia estudis igual o superior ESO

Si estàs en situació d’atur:
• còpia DNI + demanda atur actualitzada + document on figuri el número de la seguretat social (nòmina antiga, vida laboral...) + còpia estudis igual o superior ESO

Certificació

Diploma d'acreditació de la formació rebuda avalat per Cecot Formació i Desenvolupament i per l'entitat subvencionadora, el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya

Preinscripció