Cerca i troba el teu curs!
Curs

ANGLÈS A.1.B

Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell: Entra aquí

Inici
10
Setembre
Final
28
Novembre
Tipus Curs Adreçat a Treballadors/es en actiu
Modalitat Presencial Sector TOTS
Durada 75 hores Dies DM DC DJ
Pagament Horari laboral De 18:00 a 21:00
Adreça CECOT
CARRER SANT PAU, 6
08221 - Terrassa
Preinscripció
Preinscripció

Objectius

- Identificar la intenció comunicativa, la idea principal i els punts principals de missatges orals breus sobre temes familiars i de la vida quotidiana.
- Comprendre el sentit global i confirmar detalls predictibles en textos orals breus i senzills, emesos per mitjans tècnics i articulats, en bones condicions acústiques, molt a poc a poc i amb claredat.
- Realitzar intervencions breus i senzilles, però que resultin comprensibles, adequades i coherents.
- Captar la intenció comunicativa, el sentit global, els punts principals, la informació específica predictible i el registre formal o informal de textos breus i senzills en llengua estàndard.
- Escriure missatges i textos breus i senzills, relatius a aspectes quotidians concrets, adequats a la situació de comunicació, amb una organització i cohesió elemental, un registre neutre i un control molt limitat dels recursos lingüístics.
- Participar en converses senzilles relacionades amb situacions de comunicació habituals, sempre que l'interlocutor parli a poc a poc, amb claredat i es puguin sol·licitar aclariments o repeticions.
- Comprendre i escriure missatges i textos breus de caràcter personal i social, adequats a la situació de comunicació, utilitzant una organització elemental, un registre neutre i amb un control molt limitat dels recursos lingüístics.
- Familiaritzar-se amb els aspectes socials més rellevants de les situacions de la vida quotidiana i personal amb la finalitat de fer un ús bàsic apropiat de la llengua i adequat a la situació comunicativa.
- Reconèixer i utilitzar les formes de relació i tractament social més usuals, dins d'un registre estàndard.
- Comprendre els comportaments i valors diferents als propis que subjeuen en els aspectes socioculturals més quotidians i evidents.
- Manejar un repertori bàsic de lèxic i expressions relatives a les situacions i funcions més habituals previstes en aquest programa.
- Aconseguir un control molt limitat dels recursos lingüístics, amb els possibles errors sistemàtics propis del nivell.
- Desenvolupar estratègies de treball personal i autònom utilitzant diverses fonts de comunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació.
- Participar activament en el procés d'aprenentatge en col·laboració amb el formador i altres alumnes, progressant cap a un aprenentatge autònom.
- Avaluar les produccions pròpies i les dels altres, analitzant errors i dificultats i
assenyalant formes de correcció o superació.

Programa

  • ANGLÈS A.1.
    • 1. Continguts lèxico-semàntics.
    • 2. Continguts gramaticals.
    • 3. Continguts ortogràfics.
    • 4. Continguts fonètics i fonològics.
    • 5. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
    • 6. Competències pragmàtiques.

  • ANGLÈS A.1.
    • 1. Continguts lèxico-semàntics.
      • 1.1. Vocabulari bàsic relacionat amb:
        1.1.1. Identificació personal.
        1.1.2. Identificació personal.
        1.1.3. Activitats de la vida diària.
        1.1.4. Temps lliure i oci.
        1.1.5. Viatges.
        1.1.6. Relacions humanes i socials.
        1.1.7. Educació i formació.
        1.1.8. Compres i activitats comercials.
        1.1.9. Alimentació.
        1.1.10. Béns i serveis.
        1.1.11. Llengua i comunicació.
        1.1.12. Clima, condicions atmosfèriques i medi ambient.
        1.2. Formació de paraules molt freqüents: girlfriend, policeman.
        1.3. Afixes més freqüents: cleaner, unhappy, impossible.
        1.4. Presentació d'antònims (tall-short) i paraules de significat pròxim (table, desk).
        1.5. Falsos amics més freqüents (conductor, library).
        1.6. Abreviació de paraules d'ús freqüent (bike, fridge).
        1.7. Verbs amb partícula d'ús molt freqüent (get up, come in).
        1.8. Iniciació d'algunes col.locacions bàsiques: make a mistake, ask a questions.
    • 2. Continguts gramaticals.
      • 2.1. Oració.
        2.1.1. Concordancia subjecte-verb en nombre.
        2.1.2. Presentació i iniciació d'oracions declaratives afirmatives i negatives; interrogatives i respostes breus en els temps verbals estudiats.
        2.1.3. Ordre dels elements: subjecte, verb i complements; posició de la negació.
        2.1.4. Oracions imperatives (sit down, please).
        2.1.5. Introducció a les oracions exclamatives (That's wonderful).
        2.1.6. Coordinació: conjuncions més freqüents (and, but, or).
        2.1.7. subordinació: oracions causals (because), temporales (when).
        2.2. Noms i adjectius.
        2.2.1. El número del nom: formació del plural + (e)s; plurals irregulars (women, men); noms que s'utilitzen només el plural (people).
        2.2.2. El gènere del nom de persones: paraules diferents pel masculí/femení (boy-girl); paraules comuns per ambdós (teacher); sufix -ess per a formar el femení d'alguns noms (waiteer-waitress).
        2.2.3. Noms contables i incontables i consolidació de casos que presenten més dificultat (people, money, paper...).
        2.2.4. El genitiu 's/s' (Jane's sister, my parents'car)
        2.2.5. L'adjectiu: formes, ús i posición en l'oració. Inariabilitat per gènere i nombre.
        2.2.6. L'adjectiu modificat per l'adverbi (very easy, too samll).
        2.2.7. La comparació: adj+-er/more + adj/more + nom.
        2.2.8. El grau superaltiu: adj+est/the most + adj. Superlatius ireegulars (best, worst, most).
        2.3. Determinants.
        2.3.1. L'article determinat i indeterminat. Usos més comuns i omissió.
        2.3.2. Demostratius i concordança en número amb el nom: That car is very fast.
        2.3.3. Interrogatius: What (What colour is it?).
        2.3.4. Numerals cardinals fins a tres dígits.
        2.3.5. Possessius: my, your, his, her, our, their.
        2.3.6. Indefinits més freqüents: some, any, no, much, many (I had some tea).
        2.4. Pronoms.
        2.4.1. Pronoms personals, subjecte i complement, impersonals, demostratius, interrogatius i indefinits.
        2.4.2. Ús de one(s): the xarxa one.
        2.4.3. Pronoms indefinits més freqüents compostos de some-, any-.
        2.4.4. Pronoms impersonals: it, there (it´s raining).
        2.5. Verbs.
        2.5.1. Formes i usos del verb "be" en present.
        2.5.2. Verbs auxiliars "do" i "be". Característiques i ús.
        2.5.3. Present simple dels verbs més freqüents. Presentació i iniciació.
        2.5.4. Imperatiu (Listen. Don´t write).
        2.5.5. Formes i usos del verb "be" en passat.
        2.5.6. El Present Simple i el Present Continu dels verbs més freqüents. Contrast
        entre tots dos temps.
        2.5.7. El Passat simple. Formes regulars i irregulars dels verbs del nivell. Usos.
        2.5.8. Introducció als verbs modals: ca i could. Característiques i usos.
        2.5.9. Formes impersonals del verb "be" (It´s three o´clock. There are no apples).
        2.5.10. La forma" be going to" per a expressar plans futurs.
        2.5.11. Introducció de will/ ‘ll com a forma de futur i oferiment/promesa (I´ll leave on
        Monday; I´ll open the door for you; Don´t worry, I´ll do it).
        2.5.12. Formes impersonals del verb "be" en passat (There was a match on TV).
        2.5.13. Iniciació al present perfecte per a experiències passades i contrast amb el passat simple (Have you ever been to London? Yes, I went there last summer).
        2.5.14. Contrast de verbs comuns que regeixen infinitiu (Would like/ want) enfront d'uns altres que
        regeixen gerundi (like/*hate).
        2.6. Adverbis.
        2.6.1. Interrogatius: Where, When, How, Why.
        2.6.2. Afirmació i negació (yes, no).
        2.6.3. Formació de l'adverbi a partir de l'adjectiu. Excepcions: hard, fast, well.
        2.6.4. Forma, ús i posició més freqüent dels adverbis i locucions adverbials per a indicar: lloc i direcció, manera, temps, quantitat, probabilitat (perhaps, maybe) i freqüència.
        2.6.5. L'adverbi modificat per altres adverbis (very slowly).
        2.7. Enllaços.
        2.7.1. Ús de les preposicions més freqüents de lloc, direcció i temps.
        2.7.2. Presentació d'altres preposicions (with, without, about).
        2.7.3. Preposicions que precedeixen a certs noms (by car, at work, on holiday).
        2.7.4. Iniciació en l'ús d'algunes conjuncions d'ús més freqüent: and, but, or, because.
    • 3. Continguts ortogràfics.
      • 3.1. L'alfabet. Lletreig.
        3.2. Representació gràfica de fonemes i sons:
        3.2.1. Correspondències més freqüents entre grafies i fonemes. Correspondències inusuals en paraules d'ús freqüent.
        3.2.2. Vocals mudes i el seu possible valor fonològic. Consonants mudes.
        3.2.4. Canvis ortogràfics davant inflexions.
        3.3. Ús de majúscules en noms propis de persones, llocs i uns altres: dies de la setmana, mesos, nacionalitats i idiomes.
        3.4. Ús bàsic dels signes ortogràfics: punt, dos punts, coma, interrogació,
        exclamació, apòstrof i guió.
        3.5. Formes de contracció (didn´t, ca´t)
        3.6. Signes d'ús comú: @, €, £, $
    • 4. Continguts fonètics i fonològics.
      • 4.1. Sons i fonemes vocàlics. Sistema vocàlic: Les vocals: contrast entre vocals llargues i curtes.
        4.2. Sons i fonemes consonàntics. Sistema consonàntic: Seqüències inicials i finals: pronunciació de grups consonàntics (“consonant clústers”)
        4.3. Processos fonològics: ensordiment, sonorització, enllaç, assimilació i elisió
        4.4. Accent i atonicitat: patrons tonals en el sintagma. Pautes bàsiques del ritme i l'entonació.
    • 5. Competències sociolingüístiques i socioculturals.
      • 5.1. Marcadors lingüístics de relacions socials, normes de cortesia, estereotips i introducció
        bàsica a les varietats geogràfiques i de registre.
    • 6. Competències pragmàtiques.
      • 6.1. Continguts funcionals.
        6.1.1. Actes assertius: funcions o actes de parla relacionats amb l'expressió del
        coneixement, l'opinió, la creença i la conjectura: afirmar, anunciar, assentir, classificar,
        descriure: educació, treball, persones, caràcter, significat, experiències, accions i
        projectes referits al moment present, al passat i al futur, dissentir, expressar acord i
        desacord, expressar desconeixement, expressar una opinió, formular hipòtesi, expressar
        graus de certesa, identificar/ es, informar sobre rutines i hàbits, gustos, plans,
        decisions, presentar/es, recordar alguna cosa a algú, rectificar, corregir informació.
        6.1.2. Actes compromisivos: funcions o actes de parla relacionats amb l'expressió d'oferiment,
        intenció, voluntat i decisió: expressar la intenció, la decisió o la voluntat
        de fer o no fer alguna cosa, convidar, oferir alguna cosa o ajuda, oferir-se a fer alguna cosa.
        6.1.3. Actes directius: funcions o actes de parla que tenen com a finalitat que el destinatari
        faci o no faci alguna cosa, tant si això és, al seu torn, un acte verbal com una acció d'una altra
        índole: aconsellar, alertar, donar instruccions o permís, demanar: alguna cosa, ajuda, confirmació,
        informació, instruccions, opinió, permís, que algú faci alguna cosa; prohibir o denegar,
        proposar, permetre, ordenar, sol·licitar, acceptar i rebutjar.
        6.1.4. Actes fàtics i solidaris: funcions o actes de parla que es realitzen per a establir o
        mantenir el contacte social i expressar actituds respecte als altres: acceptar o
        declinar una invitació, ajuda o oferiment, agrair, atreure l'atenció, donar la
        benvinguda, acomiadar-se, expressar aprovació, felicitar, interessar-se per algú o alguna cosa,
        lamentar, demanar i acceptar disculpes, refusar, saludar i respondre a salutacions.
        6.1.5. Actes expressius: funcions o actes de parla que expressen actituds i sentiments davant
        determinades situacions: expressar alegria/felicitat, aprecio/simpatia, decepció,
        desinterès, dubte, esperança, preferència, satisfacció, tristesa i empipament.
        6.2. Continguts discursius.
        6.2.1. Iniciació de fórmules bàsiques relacionades amb el control de la comunicació: demanar que
        repeteixin que parlin més alt, demanar aclariments, etc,
        6.2.2. Fórmules de cortesia (Excusi em; Please; Thank you; Sorry)
        6.2.3. Marcadors conversacionals per a saludar presentar-se, dirigir-se a algú, acomiadar-se,
        interactuar, sol·licitar ajuda (Hi; Excusi em; See you; Ca you help em?).
        6.2.4. Consolidació de certs marcadors per a ordenar el discurs i recursos per a contextualitzar
        en l'espai i en el temps (Then; after that; later...).
        6.2.5. Connectors més freqüents. (Vegeu “conjuncions” dins de “Enllaços”).
        6.2.6. Iniciació al contrast de registres formal i informal amb algunes fórmules freqüents.
        6.2.7. El·lipsi dels elements coneguts (I get up at seven and (I) have breakfast.
        6.2.8. Entonació i puntuació discursiva bàsiques.

Metodologia

Sessions pràctiques i participatives, i es promourà la participació activa dels alumnes. Es realitzen dinàmiques on posar en pràctica els coneixements adquirits en llengua anglesa, tot combinant-ho amb altres activitats pràctiques de tipus didàctic, com debats, opinions, etc

Destinataris/àries

Treballadors/es en actiu que tinguin un nivell bàsic d’anglès i vulguin adquirir els nivell pre-intermedi d’aquest idioma

Requisits d'admissió

Es requereix titulació igual o superior a la ESO

Documentació

• còpia DNI + última nòmina sencera (es poden esborrar imports) o rebut d’autònom + còpia estudis igual o superior ESO

Si estàs en situació d’atur:
• còpia DNI + demanda atur actualitzada + document on figuri el número de la seguretat social (nòmina antiga, vida laboral...) + còpia estudis igual o superior ESO

Certificació

Diploma d'acreditació de la formació rebuda avalat per Cecot Formació i per l'entitat subvencionadora, el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.

Preinscripció